单项选择题某大学将大一新生按英语人学测试成绩高低把不同系别、不同班级的学生分成ABCD四个水平不同的英语班,这属于()
A.内部分组
B.学科能力分组
C.交叉分组
D.跨学科能力分组
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1.单项选择题—个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度,称为测验的()
A.信度
B.效度
C.区分度
D.难度
2.单项选择题—般而言,把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大()
A.努力程度
B.能力高低
C.任务难度
D.运气好坏
3.单项选择题某教师上一堂诗歌欣赏课,学生要求逐字解释,老师就请学生一一解释并加人探讨。但又有学生提出不同看法,并以参考书为依据。老师激发学生讨论,课代表说:“不同的版本是会有不一致的解释,有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()
A.单向性
B.双向性
C.多向性
D.成员性
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根据教学目标和重点,设计方程的解与解方程概念部分的教学并简要说明设计理由。
题型:问答题
生活是一种教育,只不过是对于内容和知识就好似“沙里淘金”,我们需要从庞大的范围中去选取有价值的知识和内容;而教学看似简单许多,它走的是一条认识的捷径,是会有老师直接把知识传授给学生。这体现教学过程的()。
题型:单项选择题
王阳明指出“真知即所以为行,不行不足谓之知”,这就启示我们在教学中要遵循()的教学原则。
题型:单项选择题
人类对机械运动的认识,从古希腊的亚里士多德,到17世纪牛顿继承了伽利略、开普勒等人的研究成果,建立了牛顿三大定律和万有引力定律为止,其间经历了两千多年的漫长岁月。而今天,学生在学习这些认识成果时,只需要用几十个小时甚至十几个小时就可以掌握牛顿力学的基本原理。这说明教学认识过程具有()。
题型:单项选择题
作为一名教师不仅仅要传授学生知识,还要培养学生对父母的感恩之情、对祖国的热爱之情。这体现了()。
题型:单项选择题
某学校地理组两位教师在讲《地球的自转与公转》一课时采用了不同的设计一位老师利用自制的教具为学生模拟地球的自转和公转,另一位老师则利用多媒体课件演示这一过程。两位老师共同采用的教学方法是()
题型:单项选择题
简要说明“跑步”的教学重、难点。
题型:问答题
简要概括本文的中心思想。
题型:问答题
请简述教师课堂上“创设语境”需要考虑的基本要素。
题型:问答题
郑老师对于雷老师上的《抗美援朝》一课进行了点评:“环节完整,互动也很多,但是却没有在情感态度上有所升华,没有起到爱国思想的渗透作用。”郑老师的点评说明雷老师的在教学过程中忽视了()的教学原则。
题型:单项选择题