星星眨巴眼睛，让人产生无限联想。繁星闪烁这一现象出现的原因（）。

班级里有的幼儿活泼，有的幼儿内向，有的幼儿喜欢画画，有的幼儿喜欢唱歌，有的幼儿家来自农村，有的幼儿来自城市，这给刘老师的工作带来较大的挑战。这表明刘老师的劳动具有（）。

刘老师，根据《小蚂蚁搬豆》的故事，把小蚂蚁画下来，一个挨着一个的贴在有厕所的墙面上，幼儿看到排着队的小蚂蚁就会按顺序等待入厕。刘老师的做法体现的教师角色是（）。

理学，也叫道学，是宋明儒家哲学思想，影响深远。很多思想家为理学的形成和发展作出了重要贡献。下列理学家中，人称“濂溪先生”的是（）。

小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完发，瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。这首儿歌的作者是（）。

李老师打扫完班级卫生后，顺便坐在教室的玩具柜上，这时他看到小杰也从椅子上爬到上坐着，便说：“小杰不能坐到柜子上，这样太危险，老师说过很多次了，你忘了吗？”旁边程程跟上说：“老师，你也坐在上面呢。”此时李老师恰当的回应是：（）。

奶奶将小鱼的被子送去幼儿园，走到寝室时，老师刚好带孩子们去做操了，奶奶发现小鱼的床位在一个角落里，便将小鱼的床位换到了寝室中间，老师应该（）。

曾有一位教师做了这样一个比喻：在教学过程中，教师作用就像一位导游，而游客是游览活动的“主角”，在游览中，如果导游一切包办代替，游客便会觉得索然无味，游无所获；如果导游对游客信马由缰、放任自流，游客则可能不得要领，甚至迷失方向、误入歧途。在教学过程中，教师如何“导”才能使学生“游”起来事半功倍，这个比喻对于我们新课改下的教师所提出的要求是（）。

下列选项中，与“首饰一镯子”的逻辑关系相同的是（）。

陶行知先生曾经说过“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”这反映了（）的教学观。