“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就会变坏了。”关于这句话...

多项选择题“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就会变坏了。”关于这句话，下列表述正确的是（）。

A.这是卢梭的观点
B.与凯兴斯泰纳的观点正好相反
C.属于自然教育理论
D.属于个人本位论观点

1.多项选择题关于教育目的的导向功能。以下表述正确的有（）。

A.它具有引导教育的发展方向的作用
B.它引导师生的教育和学习行为
C.它引导教育行政部门制定有关教育方针政策
D.它调节着教育实践活动的方向

2.多项选择题主张教育应从受教育的本性出发，受教育者的本性、本能得到自然的发展，提倡个性解放，尊重人的要求和尊严。以下教育家秉持这一观点的有（）。

A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.涂尔干
D.孔德

3.多项选择题关于教育方针，以下表述正确的有（）。

A.它是国家为实现教育目的所规定的教育工作总方向
B.它是一定时期国家教育发展的总的指导思想和发展方向
C.它指向人才的培养，具有相对稳定性
D.教育方针包含了教育目的

4.多项选择题关于教育目的，以下表述正确的有（）。

A.教育目的是教育的根本性问题
B.广义的教育目的存在于一切教育活动之中
C.教育目的是教育理论建构的根基
D.教育目的是对教育培养人的总要求

5.单项选择题知识经济时代的基本要求是（）。

A.创新
B.情商
C.技能
D.交流

6.单项选择题培养学生良好个性品质的发展是属于（）。

A.政治素质教育
B.思想素质教育
C.心理素质教育
D.道德素质教育

7.单项选择题教育目的应根据学生身心发展的不平衡性和可变性，尽可能将教育目的制定得更灵活，这就要求教育目的的确立要符合教育对象的（）。

A.身心发展程度
B.身心发展变化
C.身心发展方向
D.身心发展规律

8.单项选择题素质教育不是一种具体的教育模式，而是一种（）

A.教育理念
B.教育观念
C.教育价值取向
D.教育理想

9.单项选择题新中国首次以教育法律的形式确立的国家教育目的是在（）

A.《中华人民共和国宪法》
B.《义务教育法》
C.《教育法》
D.《关于教育体制改革的决定》

10.单项选择题“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就会变坏”，这句话体现了（）的教育目的的观点。

A.个人本位体
B.社会本位体
C.文化本位体
D.生活本位论