知识经济时代的基本要求是（）。

单项选择题知识经济时代的基本要求是（）。

A.创新
B.情商
C.技能
D.交流

1.单项选择题培养学生良好个性品质的发展是属于（）。

A.政治素质教育
B.思想素质教育
C.心理素质教育
D.道德素质教育

2.单项选择题教育目的应根据学生身心发展的不平衡性和可变性，尽可能将教育目的制定得更灵活，这就要求教育目的的确立要符合教育对象的（）。

A.身心发展程度
B.身心发展变化
C.身心发展方向
D.身心发展规律

3.单项选择题素质教育不是一种具体的教育模式，而是一种（）

A.教育理念
B.教育观念
C.教育价值取向
D.教育理想

4.单项选择题新中国首次以教育法律的形式确立的国家教育目的是在（）

A.《中华人民共和国宪法》
B.《义务教育法》
C.《教育法》
D.《关于教育体制改革的决定》

5.单项选择题“出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就会变坏”，这句话体现了（）的教育目的的观点。

A.个人本位体
B.社会本位体
C.文化本位体
D.生活本位论

6.单项选择题认为理想的学校应放任儿童自由，主张废止班级制度和教科书，教师只作为儿童的伴侣，一切活动以儿童为中心，这一观点源于（）。

A.卢梭
B.罗杰斯
C.福禄贝尔
D.爱伦.凯

7.单项选择题（）的社会本位论最为极端，具有了国家主义倾向。

A.柏拉图
B.涂尔干
C.孔德
D.凯兴斯泰纳

8.单项选择题“离开了社会，便没有教育的存在。”这一观点源于（）。

A.凯兴斯泰纳
B.涂尔干
C.那笃尔普
D.孔德

9.单项选择题强调教育目的要围绕文化来展开，用文化来统一教育、社会、人三者间的关系，最终目的在于唤醒人们的意识，使其能够自动自觉地追求理想价值，创新文化。秉持这一观点的是（）。

A.斯普朗格和李特
B.卢梭和帕克
C.斯宾塞和杜威
D.康德和赫尔巴赫

10.单项选择题关于课程目标与教学目标，以下表述错误的是（）。

A.教学目标是课程目标在每一个教学时段的分解和具体化
B.课程目标与教学目标相比，具有本质上差异
C.课程目标与教学目标都是具体的、可测量的
D.两者都指向学生在知识能力、过程与方法、情感态度和价值观的变化