单项选择题孔子提出教育的基本目的是培养君子,这是()方面的要求。
A.智育
B.德育
C.美育
D.体育
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1.单项选择题关于五育的关系,以下表述不正确的是()。
A.德育是方向
B.智育是基础
C.体育是物质保障
D.五育完全独立
2.单项选择题在素质教育实施过程中,我们应当强化普及意识,淡化教育中的()意识。
A.特长
B.瓢别
C.选拔
D.成长
3.单项选择题构成人的素质的生理基础是()。
A.智能
B.体能
C.活动能力
D.性格
4.单项选择题构成人的素质的心理基础是()。
A.智能
B.道德品质
C.活动能力
D.意志
5.单项选择题人从事一切活动的素质基源是()。
A.活动能力
B.道德品质
C.体能和智能
D.情感、意志、性格
6.单项选择题关于全面发展教育,下列表述有误的是()。
A.德育对人的全面发展起定向作用
B.体育的根本任务是增强体质
C.美育就是欣赏艺术
D.智育在全面发展中起前提和支持作用
7.单项选择题社会主义的全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个部分组成,它们相互影响、相互促进。其中,()对其他四个部分起着保证方向和保持动力的作用,体现了社会主义教育的无产阶级政治方向。
A.德育
B.智育
C.美育
D.劳动技术教育
8.单项选择题下列不属于实施素质教育过程中出现的认识上的误区的是()
A.素质教育就是不要尖子生
B.素质教育就是要学生什么都学、什么都学好
C.素质教育要坚持面向全体学生
D.素质教育就是要使教师成为学生的合作者、帮助者和服务者
9.单项选择题学校利用“学生守则”“日常行为规范”等来规范约束学生行为培养学生的文明行为习惯。这种教育属于()。
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
10.单项选择题下列关于我国教育目的的表述,错误的是()。
A.我国教育目的的根本性质是社会主义
B.我国教育目的实现的根本途径是坚持社会主义方向
C.我国教育目的要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
D.我国教育目的要求学生在德、智、体、美等方面全面发展
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在教育目的的价值取向上存在两种典型的理论,即个人本位论和社会本位论。下列描述符合社会本位论的有()。
题型:多项选择题
人才培养的质量规格反映在()之中。
题型:单项选择题
学校利用“学生守则”“日常行为规范”等来规范约束学生行为培养学生的文明行为习惯。这种教育属于()。
题型:单项选择题
教育目的规定了教育的社会性质、人才培养的方向、课程选择等。这说明教育目的具有()的功能。
题型:单项选择题
关于制定教育目的的基本依据,下列选项中不正确的是()。
题型:单项选择题
教育目的具有()的功能,它能帮助教育工作者对学校的办学方向、办学水平和办学效益进行衡量,检查教学工作的质量。
题型:单项选择题
孔子提出教育的基本目的是培养君子,这是()方面的要求。
题型:单项选择题
下列不属于实施素质教育过程中出现的认识上的误区的是()
题型:单项选择题
构成人的素质的心理基础是()。
题型:单项选择题
下列符合个人本位论的价值取向的是()。
题型:单项选择题