A.两手伸直并夹于耳旁,手指伸直并拢
B.划水时,手肘微弯划至胸前,手掌掌心面向后方
C.使前臂与手掌沿身体向后推水,至手臂伸直
D.用大臂的力量将手臂提出水面,使手掌提出水面
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A.两手伸直并夹于耳旁,手指伸直并拢
B.划水时,手肘微弯划至胸前,手掌掌心面向后方
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D.用大臂的力量将手臂提出水面,使手掌提出水面
A.两手伸直并夹于耳旁,手指伸直并拢
B.划水时,手肘微弯划至胸前,手掌掌心面向后方
C.使前臂与手掌沿身体向后推水,至手臂伸直
D.用大臂的力量将手臂提出水面,使手掌提出水面
A.身体需自然放松,才容易将动作完成,这也是游泳的基本动作之一
B.为初学者的游泳出发动作,着重于全身应皆没入水中,再两脚蹬墙出发
C.重点于两脚确定踩稳地面后,两手向下摆至身体两侧作为辅助,头才可抬出水面
D.以上皆非
A.身体需自然放松,才容易将动作完成,这也是游泳的基本动作之一
B.为初学者的游泳出发动作,着重于全身应皆没入水中,再两脚蹬墙出发
C.重点于两脚确定踩稳地面后,两手向下摆至身体两侧作为辅助,头才可抬出水面
D.以上皆非
A.身体需自然放松,才容易将动作完成,这也是游泳的基本动作之一
B.为初学者的游泳出发动作,着重于全身应皆没入水中,再两脚蹬墙出发
C.重点于两脚确定踩稳地面后,两手向下摆至身体两侧作为辅助,头才可抬出水面
D.以上皆非
A.身体须自然放松,吸口气后将头没入水中,两手伸直并夹于耳旁,两脚伸直并拢
B.学习者先于墙前站好,两手自然向前伸直,吸口气后将头没入水中,两脚屈膝并以足掌贴墙向前蹬出,蹬出后,两手伸直并夹于耳旁,两脚伸直并拢
C.接续漂浮以及蹬墙漂浮的动作,先将两脚屈膝收于胸前,并伸直着地,等两脚确定踩稳地面后,两手向下摆至身体两侧,同时再将头抬出水面
D.以上皆非
A.身体须自然放松,吸口气后将头没入水中,两手伸直并夹于耳旁,两脚伸直并拢
B.学习者先于墙前站好,两手自然向前伸直,吸口气后将头没入水中,两脚屈膝并以足掌贴墙向前蹬出,蹬出后,两手伸直并夹于耳旁,两脚伸直并拢
C.接续漂浮以及蹬墙漂浮的动作,先将两脚屈膝收于胸前,并伸直着地,等两脚确定踩稳地面后,两手向下摆至身体两侧,同时再将头抬出水面
D.以上皆非
A.身体须自然放松,吸口气后将头没入水中,两手伸直并夹于耳旁,两脚伸直并拢
B.学习者先于墙前站好,两手自然向前伸直,吸口气后将头没入水中,两脚屈膝并以足掌贴墙向前蹬出,蹬出后,两手伸直并夹于耳旁,两脚伸直并拢
C.接续漂浮以及蹬墙漂浮的动作,先将两脚屈膝收于胸前,并伸直着地,等两脚确定踩稳地面后,两手向下摆至身体两侧,同时再将头抬出水面
D.以上皆非
A.让学习者习惯于水中活动,并体会在水中行动的感觉且适应之
B.闭气是游泳必备条件之一,让学习者了解与陆上用鼻呼吸的不同,进而慢慢习惯闭气及用口呼吸
C.韵律呼吸为换气的基本动作,所以其重点在头部抬出水面吸气时,应将气在水中吐完,如此才可充分的作吸气动作
D.以上皆非
A.让学习者习惯于水中活动,并体会在水中行动的感觉且适应之
B.闭气是游泳必备条件之一,让学习者了解与陆上用鼻呼吸的不同,进而慢慢习惯闭气及用口呼吸
C.韵律呼吸为换气的基本动作,所以其重点在头部抬出水面吸气时,应将气在水中吐完,如此才可充分的作吸气动作
D.以上皆非
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体育科学是研究体育现象和揭示体育规律的()。
确定体育的目的和任务,不仅要考虑到人们的()文化生活的需要,还必须注意到满足人们日益增长的精神文化需要。
群众体育的任务有()
()是我国体育的根本目标,也是我国体育目的的核心内容。
()是揭示体育法律社会现象和体育法律规范产生发展的内在规律性以及它们内在机制的一门综合性学科,是介于法律科学和体育社会科学的交叉学科。
随着人们生活水平的提高,对体育服务的需求会增加,体育产业的发展也可以为社会提供更多的()。
20世纪80年代以前,我国体育理论界研究基本上还停留在()的体育教学阶段。
体育体制的核心是体育的()
以实施体育的场所为标准,可将体育分为()。
多数学者认同“体育”一词首次出现于()。