从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

儿童已经达到的发展水平与儿童可能达到的发展水平之间的距离就是最近发展区。

青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，在这一时期，未来是最重要的概念。

为什么学校教育在人的发展中起主导作用？

瑞士心理学家格塞尔的发生认识论认为，个体认知发展依次经历了感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平的发展过程。

盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。

个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。

人的身心发展的动力观有哪些？

关于个体身心发展的动因有几种不同的观点：内发论、外铄论、多因素相互作用论。

家庭教养方式的类型有哪些？