单项选择题确定教育目的的客观依据是()
A.哲学观念
B.人性假设
C.理想人格
D.生产力和科技发展水平
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1.单项选择题1999年6月.中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出.素质教育要以培养学生的()为重点。
A.思维发展能力
B.自学能力
C.创新精神和实践能力
D.全面发展能力
2.单项选择题()提出的人力资本理论。说明了教育是经济增长的重要促进因素。
A.保罗•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富尔
D.舒尔茨
3.单项选择题坚持社会主义方向是我国教育目的的性质,要求德、智、体等方面全面发展是社会主义的教育()
A.性质
B.动力
C.目的
D.内容
4.单项选择题()是促进学生全面发展的重要辅助途径。
A.素质教育
B.课外、校外教育活动
C.社会教育
D.家庭教育
5.单项选择题20世纪60年代()提出了终身教育的理论。
A.保罗•朗格朗
B.培根
C.埃德加•富尔
D.杜威
6.单项选择题人的身心发展是在()过程中实现的。
A.学习过程
B.教学过程
C.社会实践
D.人的实践
7.单项选择题人的实践活动与动物本能活动的根本区别是()
A.活动性
B.目的性
C.实践性
D.预期性
8.单项选择题当代中国教育的导向思想是()
A.应试教育
B.素质教育
C.特长教育
D.继续教育
9.单项选择题马克思主义认为.造就全面发展的人的根本途径是()
A.既从事体力劳动.也从事智力劳动
B.从事智力劳动或从事体力劳动
C.接受工人、农民再教育
D.实行教育与生产劳动相结合
10.单项选择题教育目的的性质和方向是由()决定的。
A.科技发展
B.社会生产力
C.政治经济制度
D.受教育肴身心发展的客观规律
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狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。
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教育目的的意义和价值。
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现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
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