A.促进教育教学改革的动力
B.提高教育质量和办学效益的重要依据
C.发展和完善教学理论的重要基础
D.提高广大教师素质的重要途径
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A.教育和科技类活动
B.生产和公益类活动
C.组织类活动
D.文娱和体育类活动
A.说服教育法
B.榜样示范法
C.活动教育法
D.情境陶冶法
A.身姿变化
B.面部表情
C.外表修饰
D.思想变化
A.辅助性
B.连续性
C.表情性
D.情境性
A.教师申诉制度
B.学生申诉制度
C.行政复议
D.行政诉讼和民事诉讼
A.尊重学生的人格
B.坚持真理
C.秉公办事
D.奖罚分明
A.社会认可度不同
B.者所涉及的范围不同
C.体现的经济价值不同
D.价值的内化程度不同
A.环境对个体发展有的影响可能是消极的
B.人并不是消极被动的接受环境影响
C.环境为个体发展提供了条件
D.人的发展完全由环境决定
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.考试成绩
A.班级授课制
B.分组教学
C.个别教学
D.特朗普制
最新试题
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
学生认识与人类认识过程明显不同,下列不是其显著特点的是
德育工作既要耐心细致,叉要宽严相济,有松有紧。()
中国近代史上第一个正式颁布的学制是()
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
简述联合国《儿童权利公约》核心精神的基本原则。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
既是教师从事教育教学工作的重要工具,又是传播知识和影响学生的重要手段的是
下列哪一项属于道家学派的主张?
班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()