A.身姿变化
B.面部表情
C.外表修饰
D.思想变化
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A.辅助性
B.连续性
C.表情性
D.情境性
A.教师申诉制度
B.学生申诉制度
C.行政复议
D.行政诉讼和民事诉讼
A.尊重学生的人格
B.坚持真理
C.秉公办事
D.奖罚分明
A.社会认可度不同
B.者所涉及的范围不同
C.体现的经济价值不同
D.价值的内化程度不同
A.环境对个体发展有的影响可能是消极的
B.人并不是消极被动的接受环境影响
C.环境为个体发展提供了条件
D.人的发展完全由环境决定
A.教学计划
B.教学大纲
C.教科书
D.考试成绩
A.班级授课制
B.分组教学
C.个别教学
D.特朗普制
A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B.相对评价、绝对评价和个体差异评价
C.自我评价和他人评价
D.定性评价和定量评价
A.教学实验
B.教学调查
C.教学观察
D.教学问卷
A.制度文化
B.精神文化
C.行为文化
D.道德文化
最新试题
“劳心者治人,劳力者治于人,治于人者食人,治人者食于人。”反映了古代教育与生产实践相分离和对立的特点。
基础教育的核心内容是
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
教学原则与教学规律有什么联系和区别?
简述我国《教育法》规定的学生应尽的义务。
既是教师从事教育教学工作的重要工具,又是传播知识和影响学生的重要手段的是
素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。
《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。
从我国的有关法律法规来看,国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任,以下哪些方面是国家为此做出的努力?()