A.管理者
B.管理手段
C.管理程序
D.管理对象
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A.学校管理者为实现学生德、智、体全面发展进行有目的的教育的过程
B.对学生的潜在的学习能力挖掘的教育过程
C.学校及上级对学生进行行为控制的过程
D.教学管理人员在对学生的各种活动进行的一种强制性的限制制度
A.教学技巧
B.教学技艺
C.教学艺术
D.教学方法
A.志愿者
B.实习者
C.兼职者
D.见习者
A.《中小学德育纲要》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《基础教育课程改革纲要(实行)》
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
A.中国公民
B.世界公民
C.华侨
D.华人
A.献身于人民的教育事业
B.忠于职守
C.为人师表
D.积极进取
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
A.观念性、内潜性、简缩性
B.客观性、内潜性、简缩性
C.客观性、外显性、展开性
D.观念性、内潜性、展开性
A.过度学习期
B.高原期
C.疲劳期
D.潜伏期
A.小学阶段
B.初中阶段
C.高中阶段
D.大学阶段
最新试题
简述数师职业专业化的条件。
基础教育的核心内容是
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和夸美纽斯。
教师的职业角色有哪些?试做简要的说明。
《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》规定,未成年学生享有的权利包括_________和_________。
学生希望得到教师在学习、生活、人生等方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与兴奋,这体现了教师的()角色。
进入20世纪后教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?谈谈你的体会。
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是_________。
生产力对教育起决定作用。