填空题幼儿园家庭教育指导的根本目的是为了()。
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4.单项选择题根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,我国幼儿园的教育内容具有启蒙性和()。
A.社会性
B.全面性
C.发展性
D.灵活性
5.单项选择题在社会性发展过程中,幼儿把教师的态度、特征、价值观作为他们自己的参照系属于幼儿社会化学习中的()。
A.模仿
B.期望
C.特性分类
D.辨认
6.单项选择题认为儿童的心理具有吸收力和敏感期的学前教育家是()。
A.福禄培尔
B.蒙台梭利
C.皮亚杰
D.马斯洛
7.单项选择题儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是()。
A.角色游戏
B.结构游戏
C.智力游戏
D.表演游戏
8.单项选择题教师了解幼儿最基本、最有效的途径是()。
A.教育
B.游戏
C.观察
D.谈话
9.单项选择题幼儿社会化的内容不包括()。
A.心理社会化
B.道德社会化
C.职业社会化
D.认知社会化
10.单项选择题把儿童社会情感的发展作为教育的主要目的的理论是()。
A.成熟社会化理论
B.认知发展理论
C.教育训练理论
D.统一论
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下面属于幼儿美感发展的主要特点有()。
题型:多项选择题
美育就是培养幼儿形成美感的过程,美育就是对幼儿进行美感的教育
题型:判断题
幼儿的基本美感有()。
题型:多项选择题
明明看到自己喜欢的东西,美的东西,总要摸一摸,看一看,或者亲自动手操作一下,这是幼儿美感的()
题型:单项选择题
幼儿的审美能力是先天就有的
题型:判断题
幼儿园的艺术教育主要通过()等来实施。
题型:多项选择题
拼图游戏可以训练幼儿的()能力。
题型:单项选择题
一首好歌,一篇好文章,一部好电影之所以能让人愉悦,受到教育,是因为这些文艺作品的()
题型:单项选择题
幼儿的艺术美,主要体现在()几个方面。
题型:多项选择题
美不能离开人类社会,不能离开人,所以,离开了人,美就不存在。
题型:判断题