A.形成评价
B.过程评价
C.效果评价
D.总结评价
E.结局评价
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A.正确评估计划执行者的技能
B.建立专家小组,保证计划执行的质量
C.建立完整的资料收集和保存体系
D.经费使用的审计
E.强化健康促进的基本知识和技能
A.培训监测人员
B.传播材料预试验
C.规划进展情况
D.是否按项目要求使用资金
E.系统化资料收集与保存
A.规划设计阶段
B.规划实施阶段
C.规划实施结束后
D.规划设计、实施全过程
E.以上均不正确
A.健康相关知识
B.态度、信念和价值观
C.相关政策和法规
D.父母、同伴的劝告
E.卫生保健资源
A.倾向因素
B.促成因素
C.强化因素
D.危险因素
E.核心因素
A.知道喂母乳对母婴健康有益
B.单位有哺乳室,且有时间保证
C.作为评选五好家庭的条件之一
D.丈夫、家人鼓励母乳喂养
E.没有母婴同室
A.吸烟危害的知识
B.个人的价值观
C.法规如公共场所禁止吸烟
D.家人的支持
E.对吸烟危害健康的态度、信念
A.人群生活质量评估
B.干预策略的预试验
C.教育服务利用情况
D.行为影响因素的变化
E.了解目标人群对干预措施的看法
A.计划是否具有合理性和可行性
B.项目活动的数量、质量和效率
C.目标人群知识、态度、信念的变化
D.目标人群健康状况和生活质量的变化
E.以上均不正确
A.人群高血压的患病率
B.高血压相关行为的变化
C.居民健康档案是否建立
D.血压控制率的变化
E.高血压健康教育资料的发放情况
最新试题
躯体功能评价包括()。
健康教育的工作内容包括()。
在实施病人健康教育时,首先要进行()。
形成评价的具体内容包括()。
社区健康教育的工作重点有()。
在健康教育领域内开始得到广泛运用的矫正技术主要有()。
个体健康和疾病发生发展的重要背景()。
健康教育工作者在行为矫正方面的具体工作内容是()。
生活方式指人们怎样生活,是人们在一定的社会条件制约下和一定的价值观念的指导下所形成的满足自身需要的生活活动形式和行为特征的总和。构成要素包括()。
在社区健康促进中,可开发利用的社区资源不包括()。