结合教学实际，说说怎样运用感知规律，突出直观对象的特点？

心智技能的培养首先应该激发学生的()。

简述学习教育心理学对教师的主要作用。

试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)

自我意识的三种心理成分：自我监控、自我认识和()。

认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

把教育看作是人对人的主体间灵肉交流活动(尤其是老一代对年轻一代)的现代思想家是（）。

下列说法中对的是（）。

简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。