A.古代教育的特点
B.中世纪教育的特点
C.近代教育的特点
D.现代教育的特点
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A.加涅
B.布鲁纳
C.班杜拉
D.乌申斯基
A.考试与素质的关系是对立的
B.应试教育片面强调教育的选拔功能
C.素质教育把面向全体学生放在首位,强化普及意识
D.应试教育只重视考试的课本内容和各种升学资料的死记硬背
A.与家长的关系
B.生存
C.情境
D.学生
A.智力发育迟缓的学生
B.学业成绩中等的学生
C.学习成绩优异的学生
D.活泼开朗的学生
A.传授式
B.填鸭式
C.启发式
D.引导式
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生自身是一张白纸
C.学生具有巨大的发展潜能
D.学生是处于发展过程中的人
A.传授知识
B.培养能力
C.学习评价
D.陶冶品德
A.学生是完整的人
B.每个学生都有自身的独特性
C.学生与成人之间存在着巨大的差异
D.学生与学生之间没有什么差异
A.爱心
B.素质
C.特长
D.能力
A.教师间的关系
B.学生间的关系
C.师生关系
D.教师与家长的关系
最新试题
学生的差异不仅指考试成绩的优劣,还包括()等各方面表现出来的不同特点。
在基础教育课程改革所提倡的“校本研究”中,研究的主体是()
热爱学生,永远当以()的方式对待学生。
说信息技术的发展为教育的第三次飞跃提供了平台的原因是()
贯彻第三次全教会精神,实施素质教育,首先要求我们切实()。
根据《简明国际教育百科全书》的观点,课程的各个组成成分包括了()
教材编制的基本原理包括()
适应我国基础教育新课程改革的要求,教师角色必须做如下转换()
世界各国课程改革的特点趋势有()
德育原则包括()。