王老师认为学生的第一要务就是学习，学习成绩好坏是衡量一个学生优劣的标准。王老师没有真正做到（）。

（）是一个由内而外从认识到理解，从理解到实践，从实践到反思，再从反思到升华的思想发展过程。

若教师过于注重教师在教育和教学中的主导地位，在对待教育教学问题时产生（）。

青年教师只有树立崇高的（），才能坚定理想信念、忠诚教育事业。

教师具备良好的（），是教师职业道德发展的基础。

青年教师在开展教科研活动中可以利用（）优势，设定共同目标，互助互勉，相互促进。

有效的师德评价，可以增强教师工作和学习的积极性，明确教师道德修养的指向，升华教师的（）。

技工教育，不仅体现在对学生知识、技能的培养，更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观，培育（）。

教师必须严于律己，清楚地认识到道德规范既用于学生，更需要用于自身的言行举止，把（）牢牢地铭记于心。

十一届三中全会以来，党和政府把（）视为四化建设的宝贵财富，进一步落实知识分子政策。