A.理论学习
B.职业实践
C.参考他人经验
D.同事沟通
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.一视同仁
B.以书为本
C.宽宏大量
D.实事求是
A.重要
B.首要
C.核心
D.主导
A.教师的年龄
B.教师的体质
C.教师的素养
D.教师的能力
A.热爱学生
B.热爱教育事业
C.团结协作
D.为人师表
A.终身学习
B.关爱学生
C.为人师表
D.教书育人
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.终身学习
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.关爱学生
A.教书育人
B.为人师表
C.奉献性
D.长久性
A.师德情感
B.道德情感
C.教师良心
D.教师义务
A.知识素养之一
B.能力素养之一
C.思想品德素养之一
D.基本任务之一
最新试题
教师的言行举止在学生心中起到()的作用。
作为现代教师,在工作中树立()的服务观、民主和谐的师生观,与学生平等相处,促进师生的共同成长。
坚持价值引领,促进教师带头培育和践行()。
青年教师参与教科研活动不仅需要进行学术交流、学术探索,应该自觉遵守基本学术道德规范,维护()。
若教师过于注重教师在教育和教学中的主导地位,在对待教育教学问题时产生()。
技工教育,不仅体现在对学生知识、技能的培养,更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观,培育()。
教师在人际交往中应密切关心国内外的时政新闻,关注新时代的党政方针,提高自身的(),保持思想的先进性。
教师在()的过程中,可以根据自身文化水平、能力特点,结合个人师德发展要求,制定个性化、特色化的师德研习计划,策划各种具有目的性、计划性的研习方案,提升师德研习的实用性。
结合师德评议活动要求,参与人员以组为单位开展教师职业道德评议,是多人参与,自评与互评结合的评价方法是()。
大国工匠可以说是工匠精神的价值缩影,是民族精神的缩影,是()的职业体现。