单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于利己主义定向的儿童的道德判断依据是能否满足()

A.社会规范
B.成人的要求
C.自己的需要
D.公平的标准


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1.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为()

A.利己主义阶段
B.权威主义阶段
C.规则主义阶段
D.契约主义阶段

2.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童只是关心自己,表现出利己主义倾向的阶段是()

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.普遍伦理水平

3.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论,处于前习俗水平的儿童的年龄是()

A.0-9岁
B.9-15岁
C.16-28岁
D.28岁以上

4.单项选择题根据柯尔伯格的品德发展阶段论,儿童的道德推理根据行为的直接后果来进行推理的阶段是()

A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.普遍伦理水平

5.单项选择题美国心理学家柯尔伯格认为品德发展的过程主要是()

A.对公正的看法
B.对正义的看法
C.对规则的看法
D.对权威的看法

6.单项选择题在柯尔伯格的儿童品德发展阶段理论中,以普通的道德原则和良心为评价基本原则的阶段是()

A.前习俗水平
B.后习俗水平
C.习俗水平
D.习俗后水平

7.单项选择题科尔伯格研究儿童道德发展的方法是()。

A.对偶故事法
B.两难故事法
C.实验法
D.观察法

8.单项选择题学生习得的程序性知识主要是程序性知识的()

A.产生规则
B.动作系统
C.陈述形式
D.认知策略

10.单项选择题班杜拉认为,个人自己控制强化事件的强化属于()

A.积极强化
B.直接强化
C.替代强化
D.自我强化

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通过培养大学生的批判性思维方式,以影响具体学科知识学习,促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于()

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