A.计划工作
B.控制工作
C.领导工作
D.组织工作
E.协调工作
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A.方法一致
B.途经一致
C.目标一致
D.感情一致
E.认知一致
A.不具体指明问题所在
B.批评对事不对人
C.允许下属表达自己的观点
D.以平等客观的态度面对下属
E.控制讨论
A.沟通渠道过长
B.护士对信息理解的偏差
C.护士长表达模糊,没有明确表达信息的内容
D.护士长对传达信息的时机把握不准
E.信息沟通渠道选择不当
A.效果较好
B.方式灵活
C.有较强的约束性
D.易于保密
E.可以使信息沟通保持权威性
A.信息源环节
B.编码环节
C.传递信息环节
D.解码环节
E.反馈环节
A.视能授权
B.合理授权
C.合法授权
D.监督授权
E.权责对等
A.职位因素
B.才能因素
C.知识因素
D.资历因素
E.品格因素
A.明确动机
B.洞察需要
C.满足需要
D.满足未满足的需要
E.分析需要
A.激励水平
B.积极性
C.效价
D.期望值
E.关联性
A.激励水平
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把影响质量的因素进行合理分类,并按影响程度从大到小的顺序排列,做出排列图,以直观的方法表明影响质量的主要因素的质量评价统计方法是()
领导者给予每个成员高度的自主权,只对下属提出工作目标,但对下属完成任务的各个阶段的活动不加干涉,除非下属要求,不做主动的指导。这种领导作风属于()
自尊心、自信心、威望、荣誉、表扬、地位等需要属于()
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