A.效标关联效度
B.预测效度
C.构想效度
D.内容效度
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A.掌握新概念
B.做出新选择
C.研究新情况
D.适应新环境
A.平等关系
B.上下关系
C.道德关系
D.教育关系
A.知识
B.能力
C.非智力因素
D.态度
A.家庭教育
B.教师培训
C.课外活动
D.课堂教学
A.找班干部把坐垫取下来
B.让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》
C.幽默带过.开始上课
D.老师把坐垫取下来
A.课外活动
B.教学活动
C.班主任活动
D.实践活动
A.《学会关心》
B.《学会做事》
C.《学会生存》
D.《教育:财富蕴藏其中》
A.教育与生产劳动相结合
B.思想政治教育
C.课外活动
D.教学
A.并列的
B.递进的
C.相互联系、相互促进的辩证统一
D.互补的
A.育人为本
B.德育为先
C.以人为本
D.教育公平
最新试题
下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是()。
一位教师走进教室时,刚刚推开虚掩着的教室门,忽然一把扫帚掉了下来,不偏不倚,正好打在教师的讲义夹上,课堂上一片哗然,这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式,最恰当的一项是()。
请对这位老师的教学行为发表评价。
教师在教育教学中应当遵循学生的身心发展规律,关注学生的()发展。
请对材料中两位老师的观点进行评析。
学校、韩老师、家长的观点是否正确?为什么?
素质教育的核心和灵魂是()。
教育学生的感情基础是()。
平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法()。
为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”,家长们不惜投入大把财力和时间,送孩子上各种校外培优班、特长班,以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识,以下关于上述现象的说法正确的是()。