A.行为
B.个体
C.个体所处的情境
D.函数关系
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A.观察者有可能获得更多的“内部”信息,且材料来源可能更加真实
B.观察者与被观察者之间的互动关系,可能会有一些负面的影响
C.观察者隐瞒自己的身份,有助于减少被观察者的紧张感或唐突感
D.参与观察的主要目的在于观察者的自我体验
A.与同性求助者之间的感情沟通可以不受限制
B.咨询师不能对求助者产生任何感情
C.咨询师与求助者的感情沟通必须达到一定的高度
D.情感过度沟通会破坏咨询效果
A.19世纪末
B.20世纪初
C.20世纪中
D.20世纪30年代
A.勒温
B.安德森
C.荣格
D.奥尔波特
A.米德和戈夫曼
B.勒温和詹姆斯
C.斯金纳和华生
D.弗洛伊德和荣格
A.社会互动论
B.社会交换论
C.社会作用论
D.社会认知论
A.教育功能
B.归属功能
C.认同功能
D.支持功能
A.对社会心理学已做分门别类研究
B.已在哲学的怀抱里积累起来
C.已做定量的研究
D.已经成熟和壮大
A.社会生物学
B.学习理论
C.规范论
D.历史文化论
A.角色冲突
B.角色不清
C.角色中断
D.角色失败
最新试题
群体压力的形成过程包括()。
影响暗示的因素包括()。
米尔格拉姆的研究结果表明,如果权威命令普通人去伤害无辜的陌生人,虽然有些不情愿,但他们仍然会去做,这种服从倾向背后的因素有()。
非正式群体存在的意义()。
对小群体的定义是()。
一般来说,群体规范有以下功能()。
美国密执安大学的李克特等人将领导方式归为()。
根据攻击行为的目的不同可以将攻击行为分为()。
影响模仿的因素有()。
影响人们利他行为的个人因素有本人的人格,早期的社会化情况等,其中几个比较关键的因素是()。