A.社会化
B.学习
C.娱乐和休闲
D.生存
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A.生存
B.爱
C.社会化
D.游戏
A.保护性
B.支持性
C.替代性
D.补充性
A.保护者
B.支持者
C.教育者
D.提供服务者
A.支持性
B.保护性
C.补充性
D.替代性
A.弗洛伊德
B.米德
C.艾里克森
D.霍华德·加德纳
A.向公安机关或儿童权益保护机构报告
B.立即通知小军的监护人到场
C.辨别小军是否有受到虐待的危险
D.继续按计划进行个案辅导
A.尊重未成年人的人格尊严
B.预防与发展相结合
C.适应未成年人身心发展的特点
D.教育与保护相结合
E.保障未成年人的合法权益
A.完成合理的研究设计
B.进行科学的随机抽样
C.注重变量的操作和测量
D.探讨多个变量之间的关系
E.发现研究问题的变化过程
A.对社会工作组的依赖渐强
B.组员对社会工作者的依赖渐弱
C.小组的关系结构趋于稳定
D.组员挑战社会工作者
E.组员对小组充满了信心和希望
A.专业行为的一般规定
B.保护服务对象的隐私
C.优先维护机构的利益
D.不夸大专业资格的能力
E.避免渎职和失职的行为
最新试题
以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议,讨论计划落实情况,评估服务效果,以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。这个环节结束的标志性成果主要显示为()。
下列各项属于微观层面的儿童社会工作的有()。
当前我国儿童工作中,承担个案工作员角色的主要是()。
与其他年龄阶段的人相比,儿童阶段独有的特点是()。
下列对于优抚安置社会工作的界定的说法中,正确的是()。
幼儿早教是促进儿童发展的一项具体内容,那么适用于幼儿早教的方法有()。
下列各项属于儿童行为特点的有()。
对儿童有重要影响的社会因素包括()。
下列适合开展儿童小组工作的类型有()。
儿童社会工作与其他社会工作相比,特殊性在于()。