A.多数组员认同小组
B.小组的凝聚力极大增强
C.组员互动中表现出防卫心理
D.角色竞争中存在冲突
E.小组的关系结构趋于稳定

A.朋辈支持小组
B.社会技能训练小组
C.肯定训练小组
D.压力管理小组
E.自我指导行为改变小组

A.是最早的小组模式
B.小组目标是培养小组组员的社会责任感
C.强调形成小组互助关系
D.小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能
E.强调组员在互动中得到成长

A.心灵、自我和社会是人际符号互动的过程
B.语言是心灵和自我形成的主要机制
C.心灵是社会过程的内化
D.行为是个体在行动过程中自己"设计"的
E.每个人的行动均被行动发生的场域所影响

A.小组组员问题的相似性
B.运用小组治疗性因素
C.不注重个体的差异
D.注重团体的动力
E.强调小组组员的民主参与

A.小组工作是一种社会工作的专业方法
B.小组工作是社会工作者按照既定的目标带领和引导的一个过程
C.小组组员在小组过程中面对面的互动，互相影响，共同解决所面对的问题
D.小组以组员之间经验的相互影响和分享，从而达到改善案主的社会功能、促进个人或群体的健康成长的社会目标
E.小组可以划分为不同类型

A.关于学习与模仿
B.关于人与社会的关系
C.关于镜中自我的概念
D.关于首属小组的概念
E.关于小组的内聚和分裂的问题

A.鼓励组员相互介绍自己的兴趣爱好
B.及时进行小结
C.帮助组员相互理解
D.让其他组员与发言的老人进行相互反馈
E.工作者示范引导

A.小组基线评估
B.小组的需求评估
C.小组过程评估
D.小组的效果评估
E.组前计划评估

A.工作准备阶段
B.工作开始阶段
C.中期转折阶段
D.后期成熟阶段