A.缺乏对情绪和行为的自我控制
B.常以愤怒或者悲伤为主导情绪
C.积极、主动地与他人接触和交流
D.积极探索环境,偏爱运动性游戏
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A.声音
B.味道
C.动作
D.哭泣
A.把孩子作为交谈对象
B.注重问答式对话
C.多说儿语
D.把孩子的话语加以扩展和引申
A.0.5~1.5岁
B.1.5~2.5岁
C.2.5~3.5岁
D.3.5~4.5岁
A.8个月
B.1岁左右
C.2岁左右
D.3岁左右
A.形状知觉
B.颜色知觉
C.动作发展
D.深度知觉
A.直立行走
B.抓握反射
C.五指分化
D.手眼协调
A.较为被动
B.主动的、有选择性
C.非常缓慢
D.成熟较晚
A.婴儿期
B.幼儿期
C.童年期
D.青春期
A.模仿学习
B.无条件反射
C.条件反射
D.言语刺激
A.出生到1个月
B.出生到2个月
C.出生到3个月
D.出生到4个月
最新试题
随着青春期的到来,青少年在生理上出现了急剧的变化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心发展具有明显的()。
小学儿童逐步形成自觉地运用()来评价和调节道德行为的能力。
初中生推理运用水平的发展顺序是()。
莱文森认为成年期的发展涵盖了稳定和转变的交替,非常强调()。
()意识的建立,标志着儿童的社会自我观念趋于形成。
自我评价的能力在()开始成熟。
美国心理学家霍林沃思所称的“心理上于断乳”发生在(),此时个体将在心理上脱离父母的保护及对他们的依恋,逐渐成长为独立的社会成员。
关注老年人怎样生活才有意义、更适合其自身状况的适应老化理论是()。
成年晚期最早开始衰退的感觉是()。
个体人生观真正形成的时期是()。