A.言语交流的内容要贴近婴儿的已有知识和经验
B.采取适合与婴儿说话的语用技巧
C.运用互动方式和促进言语发展策略
D.不断地叫孩子的名字,并提升语调
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A.基本上能掌握母语的全部发音
B.能够使用复合句进行交流
C.掌握全部母语语法规则
D.掌握1000个左右的词汇量
A.句子要简短
B.语速要减慢
C.发音应拖长
D.话语多重复
A.简单发音阶段
B.多音节发音阶段
C.学话萌芽阶段
D.声母发音阶段
A.语音的发展
B.语义的发展
C.语法的发展
D.语用的发展
A.整合信息,进行分类编码的加工能力
B.运用习惯化和去习惯化的方法解决问题
C.具有尝试行为,运用策略的问题解决能力
D.对外部刺激只有选择性的刺激偏好能力
A.情绪记忆
B.动作记忆
C.表象记忆
D.词语记忆
A.婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年
B.婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期
C.婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期
D.对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
A.受刺激物外部特征制约
B.受知识经验支配
C.受言语调节和支配
D.容易注意新异刺激
A.模仿学习
B.条件反射学习方式
C.偏好新颖刺激的学习形式
D.习惯化范式
A.动作活动的机会
B.探究环境的愿望
C.母亲的抚养方式
D.生理机能的成熟
最新试题
提出爱情三元理论的心理学家是()。
自我评价的能力在()开始成熟。
中年人的智力发展模式是()继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,实用智力不断增长。
青少年辩证逻辑思维迅速发展阶段,发生重要转折的时期是()年级。
埃里克森认为成年晚期的发展任务是进行自我整合,以获得(),避免失望或厌恶感。
下列关于小学儿童的学习动机表述错误的是()。
个体人生观真正形成的时期是()。
关注老年人怎样生活才有意义、更适合其自身状况的适应老化理论是()。
巴尔特斯等提出的双重过程模型认为,认知机械成分的毕生发展轨迹呈先上升后下降的倒U字形,()为从升至降的转折点。
最早提出自我发展的心理学家是()。