A.基本上能掌握母语的全部发音
B.能够使用复合句进行交流
C.掌握全部母语语法规则
D.掌握1000个左右的词汇量
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A.句子要简短
B.语速要减慢
C.发音应拖长
D.话语多重复
A.简单发音阶段
B.多音节发音阶段
C.学话萌芽阶段
D.声母发音阶段
A.语音的发展
B.语义的发展
C.语法的发展
D.语用的发展
A.整合信息,进行分类编码的加工能力
B.运用习惯化和去习惯化的方法解决问题
C.具有尝试行为,运用策略的问题解决能力
D.对外部刺激只有选择性的刺激偏好能力
A.情绪记忆
B.动作记忆
C.表象记忆
D.词语记忆
A.婴儿感知觉发展的关键期是出生后的头三年
B.婴儿期是个体感知觉发展的最重要的时期
C.婴儿期是个体感知觉发展最迅速的时期
D.对感知觉能力发展的干预和训练的最宝贵的时期
A.受刺激物外部特征制约
B.受知识经验支配
C.受言语调节和支配
D.容易注意新异刺激
A.模仿学习
B.条件反射学习方式
C.偏好新颖刺激的学习形式
D.习惯化范式
A.动作活动的机会
B.探究环境的愿望
C.母亲的抚养方式
D.生理机能的成熟
A.婴儿的躯体移动从被动转为主动,使活动具有一定的主动性
B.主动行走可以扩大认知范围
C.增加了与周围人的交往机会
D.促进躯体的生理成熟
最新试题
随着青春期的到来,青少年在生理上出现了急剧的变化,在心理上成人感及幼稚性并存,所以青少年的身心发展具有明显的()。
小学儿童逐步形成自觉地运用()来评价和调节道德行为的能力。
小学儿童思维的主要形式是()。
中年人的智力发展模式是晶体智力继续上升,流体智力缓慢下降;智力技能保持相对稳定,()不断增长。
()在小学儿童的基本思维过程的发展中起着重要的作用,它使其思维的深刻性、广阔性、批判性、自我监控的水平获得迅速的发展。
一般认为,小学儿童由具体形象思维过渡到抽象逻辑思维的关键年龄在小学()年级。
根据对哺乳动物的寿命的测算和推论,人的自然寿限应在()岁以上。
关注老年人怎样生活才有意义、更适合其自身状况的适应老化理论是()。
在个体发展过程中,第一个反抗期出现于()岁。
埃里克森认为成年中期发展的主要任务是(),体验着关怀的实现。