A.医患沟通学的基础理论
B.医患沟通学基本的原理
C.医患沟通的规律
D.医患沟通学的分类(科)原则和方法
E.医患沟通的经验
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A.临床经验
B.现代思维
C.现代知识
D.现代技能
E.现代观念
A.现代社会迫切需要医患沟通
B.开辟研究医患关系并解决医患矛盾的学术新园地
C.现代医学自身发展有其内在要求
D.提高教师的人文素养
E.培养适合现代医学模式的人才
A.多个病人一起就诊
B.简单的询问病史
C.语言粗暴
D.性病诊室位置不需要隐蔽性好
E.治疗中的注意事项应告诉患者
A.热水烫
B.搔抓
C.饮食不当
D.日晒
E.锻炼
A.讲话过分简单、呈程式,比如:病情危重,可能人财两空,可能有后遗症
B.过分夸大病情使病人及家属丧失信心
C.不考虑疾病的复杂性、严重性,对病情的描述轻描淡写,大包大揽,使病人及家属对医护人员的期望值过高
D.病情的描述过于详细、过分专业化,使病人及家属无法理解
E.以上都应该避免
A.尊重患儿与家属的权利,包括生命权和知情权等
B.维护医院和医护人员的正当权益
C.注意避免兄弟医院之间,医护人员之间的矛盾
D.注意遵守国家相关的法律法规
E.以上都应该注意
A.患儿都听家长的,没有必要与患儿沟通
B.患儿家属不是病人,不必与其沟通
C.患儿与家属都必须进行沟通
D.婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通
E.医患沟通只需要在患儿入院时进行一次就可以了
A.危重期患儿,应付之予天使之情,使之安静、配合
B.病情稳定后,可陪患儿玩玩具、读画报、听故事
C.处于恢复期的患儿,可以增加其活动量,但不可以安排户外活动
D.基本痊愈期的患儿,可指导家长和患儿安排一定时间的户外活动,以利于患儿早日康复
A.需要爱抚的哭是清脆圆润的
B.饥饿、排尿引起的不适哭声很大
C.身体感到不适,会使用长时间的啼哭
D.疾病严重时候的哭声尖叫且大声,以得到帮助
A.低血糖
B.低镁血症
C.低钙血症
D.婴儿痉挛症
E.中枢神经系统感染
最新试题
患者,男,80岁,确诊为慢性阻塞性肺疾病、Ⅱ型呼吸衰竭,经抗感染、解痉平喘及化痰治疗后,病情无好转,应和家属做哪些沟通?()
患者,女,孕28周时发现血糖升高,诊断为妊娠期糖尿病,她非常紧张,担心对胎儿会有影响,特来就诊,在制定下一步方案时尤其要注意向患者交代()
一青年女性患者单侧胸腔积液性质不明入院,考虑结核性原因可能性大,需与家属及患者沟通诊断性抗结核治疗的相关事项,以下哪项除外?()
患者,男,78岁,因“间断便血1个月”前来就诊,肠镜检查见距肛门约4cm处有一侧向发育型息肉,大小约3cm×2cm,表面糜烂出血,病理检查提示绒毛管状腺瘤。针对患者治疗方案,在与患者和家属沟通过程中,下列最合适的内容是()
手术结束,下列哪些情况符合手术后沟通的要求?()
患者,女,30岁,未婚,因“反复晕厥发作”就诊。门诊A医生考虑不排除心脏原因,收入心内科治疗。B医生问诊得知该患者曾于其他医院诊断为癫痫,曾服用3个月药物,但症状未明显好转,但患者及其母亲反复强调其患疾病不是癫痫。神经科会诊后,认为仍应该首先考虑癫痫,建议查颅MRI和EEG,同时服用AED预防发作。可是B医生与患者及其母亲沟通时,他们坚决反对做进一步检查,担心检查有副作用,该情况B医生应该如何进一步沟通?()
患者,男,52岁,患糖尿病8年,近期出现双下肢水肿,尿常规检查示:蛋白尿+++,潜血+++。为明确诊断,建议患者行肾活检,患者听说是有创检查有些担心。在与患者沟通中,最需重点交代的注意事项是()
医务人员把医患沟通的内容和方式通过书面材料形成专门文档,这样做的好处包括()
张医生是老王的管床医生,第一次在病房见到老王时下列哪种行为不得当?()
患者,女,51岁,因“反复发作性右侧肢体无力伴言语困难3天”入院,入院诊断“短暂性脑缺血发作”,患者既往有高血压、冠心病、心房纤颤病史。在与患者家属介绍病情过程中,下列最需要重点强调的是()