A.15
B.20
C.25
D.30
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A.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述
B.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
C.能通过数数比较两组物体的多少
D.借助实际情境和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义
A.能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走
B.能双脚灵活交替上下楼梯
C.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等
D.能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包
A.不偏食、挑食,不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
B.常喝白开水,不贪喝饮料
C.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟
D.在引导下,不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品
A.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望
B.乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式的作品
C.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
D.艺术欣赏时常常用表情、动作、语言等方式表达自己的理解
A.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。
B.走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。
C.玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。
A.为幼儿提供丰富、健康的饮食
B.保证幼儿每天睡10~11小时。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少
C.注意幼儿的体态,帮助他们形成正确的姿势
D.每年为幼儿进行健康检查
A.男孩身高:94.9~111.7厘米,女孩身高:94.1~111.3厘米
B.男孩身高:100.7~119.2厘米,女孩身高:99.9~118.9厘米
C.男孩身高:106.1~125.8厘米,女孩身高:104.9~125.4厘米
A.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。
B.能双脚灵活交替上下楼梯。
C.能身体平稳地双脚连续向前跳。
D.分散跑时能躲避他人的碰撞。
E.能双手向上抛球。
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
最新试题
()幼儿在帮助下能穿脱衣服或鞋袜。
5-6岁幼儿能()遵守基本的安全规则和交通规则。
3-4岁幼儿在()下能饭前便后洗手。
()岁幼儿在语音教育的基础上,对词汇的要求日益提高,幼儿逐渐可以串词成句,以简单句来表达自己的思想。
桌子的高度以写画时身体能坐直,()为宜。
成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,应鼓励幼儿与人()自己的情绪。
5-6岁的幼儿能说出所阅读的幼儿文学作品的()
()幼儿知道未经大人允许不给陌生人开门。
引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立()的联系。
()班幼儿能够听懂更多较为复杂的句子,理解一段话的意思,能够运用语言描述事物发展的顺序,会有意识地组织句子,表达时运用各种语气。