A.社会学
B.社会心理学
C.社会科学
D.社会医学
E.健康社会学
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A.意识增强
B.态度转变
C.技能提高
D.行为改变
E.知识增加
A.生物行为
B.社会行为
C.自发行为
D.自主行为
E.主动行为
A.表达方式
B.突出表现
C.习惯特征
D.外在表现
E.变化特征
A.计划
B.规划
C.设计
D.分析
E.诊断
A.提高科学认知
B.树立正确态度
C.形成健康价值观念
D.掌握保健技能
E.改变行为
A.社区健康教育问题
B.社区健康问题
C.社区康复问题
D.社区卫生服务问题
E.社区环境问题
A.健康(卫生)宣传
B.健康教育
C.健康传播
D.健康促进
E.健康干预
A.把健康意识转变成健康行为
B.把健康观念转变成健康行为
C.把健康知识转变成健康信念
D.把健康信念转变成健康行为
E.把健康知识转变成健康行为
A.健康教育
B.健康促进
C.卫生宣传
D.社会动员
E.社会参与
A.预防疾病
B.政府立法
C.社会动员
D.促进健康
E.资源调配
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和吸烟者讨论吸烟的利弊,启发其"自我意识"和"自我评价",让吸烟者自己做出抉择。这样的技巧适用于()
人们遇到不如意时常用的"甜柠檬""酸葡萄"心理是()
为了解健康促进规划的进展情况,发现存在的问题并及时改进而进行的评价是()
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