德国音乐家舒曼曾告诫青年人：“一切时髦的东西总会变成不时髦的。如果你一辈子追...

单项选择题德国音乐家舒曼曾告诫青年人：“一切时髦的东西总会变成不时髦的。如果你一辈子追求时髦，一直追到老，你就会变成一个受任何人轻视的花花公子。”这就要求教师要对学生进行（）。

A、德育
B、智育
C、美育
D、体育

1.单项选择题教师的言行、仪表、衣着等都会对学生产生影响，这说明教师劳动具有（）的特点。

A、长期性
B、示范性
C、创造性
D、复杂性

2.单项选择题诊断性评价是指（）。

A、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。
B、在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。
C、在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。
D、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

3.单项选择题裴斯泰洛齐曾指出“你要满足你的要求和愿望，你就必须认识和思考，但是为了这个目的，你也必须行动。”这句话体现了教学的（）。

A、科学性与思想性统一原则
B、理论联系实际原则
C、因材施教原则
D、循序渐进原则

4.单项选择题“发展性教学理论”的代表人物是前苏联的教育家（）。

A、维果茨基
B、赞科夫
C、凯洛夫
D、苏霍姆林斯基

5.单项选择题（）是指“人的一生应该是个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。”

A、素质教育
B、应试教育
C、终身教育
D、一次教育

6.单项选择题因志趣相同、感情融洽而形成的学生群体是（）。

A.正式群体
B.非正式群体
C.参照群体
D.编外群体

7.单项选择题“小心眼”、“小气鬼”、“小肚鸡肠”等个性品质表现个体的（）特点。

A、气质
B、性格
C、能力
D、情感

8.单项选择题影响无意注意的客观因素不包括（）。

A、新异性
B、对比
C、运动和变化
D、数量

9.单项选择题良好师生关系的特征不包括（）。

A、合作
B、和谐
C、和平
D、互动

10.单项选择题斯金纳的强化理论应用于教学被称作（）。

A、程序教学
B、迁移教学
C、启发式教学
D、愉快教学