A.危机应用教育方法
B.人力资源管理体系
C.危机文化观念
D.危机识别的辅助手段
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A.危机开始阶段
B.危机爆发阶段
C.危机持续阶段
D.危机恢复阶段
A、政府组织
B、营利组织
C、非营利组织
D、社区组织
A.动态移动系统
B.动态固定装置系统
C.混合系统
D.静态移动装置系统
A.在职培训法
B.角色扮演法
C.电脑化指导
D.行为模拟法
A.消除或减少危机风险源
B.改变或改善危机风险源所处的环境
C.抑制危机风险源与环境的交互作用
D.重新建立事物发展的轨迹
A.名义群体法
B.电子会议法
C.德尔菲法
D.古德堡法
A.生产过程中的危机
B.人力资源的危机
C.财务管理不当导致的危机
D.竞争导致的危机
最新试题
()是指针对公共危机的舆情,做好其收集、会商、研判、评估、回应、引导、处置等一系列工作。
公共危机的()是指,公共危机的发生过程和后果不仅对个体利益产生影响,还可能牵涉一定规模或范围的群体利益和公共利益。
()是指,在不违背风险准则的前提下,对风险源采取降级、对冲等方法,来阻止危机爆发,减轻损害后果,提高应灾承受力,形成更有利于决策执行的环境。
危急界定的核心是()。
()是指,现场应急结束后查明事件的原因、性质、经过、损失、影响等一系列情况的工作。
()的舆情引导策略是指,相关主体所开展的一系列正面引导媒体舆论和社会态度的工作,一般在常态时就应做好相关工作,危态时根据需要持续使用,从而有效改变舆论生态。
调查追责的()是指按照法律法规,政策文件,制度规范,国家标准等相关要求,依法依规严肃开展调查。
危机决策适用于()模型。
全媒体时代的舆情呈现出()的特征。
公共危机后需有效恢复和切实管理的社会秩序,主要包括()。