阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。

填空题阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。

1.填空题第一、第二、第三学段，要在每天的语文课中安排（），在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。

2.填空题第一学段要求掌握汉字的（）和常用的（），能按笔顺规则写字，注意（）。

3.填空题（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。在教学过程中要“（）”，建议先认先写“字表”中的300个字，逐步发展识字写字能力。

4.填空题语文课程目标从（）、（）、（）三个方面设计。三者相互渗透，融为一体。目标的设计着眼于（）的整体提高。

5.填空题语文学段目标与内容从（）、（）、（）、（）四个方面提出要求。课程标准还提出了（）的要求。

6.填空题语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。

7.问答题语文教材编写的新的理念和新的要求是什么？

8.单项选择题在写作教学过程中，“鼓励学生自主写作”是其重要的策略之一，下列表述有错误的一项是（）

A.改期命题作文，减少统一性，增加选择性
B.不写命题作文，提倡自主拟题
C.减少对作文的统一要求，加强对作文的个别指导和评价
D.提倡写生活笔记、观察笔记、随感随笔，让学生写自己想写、爱写的内容

9.单项选择题下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（）

A.写作能力是语文素养的综合体现。
B.写作是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
C.写作是表达和交流的一般方式。
D.写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达

10.判断题语文教材应该为师生留有足够的空间，以发挥学生的主动性和创造性，给教师灵活处理教学内容的余地。