A.克拉克
B.贝茨
C戴尔
D.麦克卢汉
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A.杜威
B.加涅
C.乔纳森
D.布鲁纳
A.录音一投影仪组合能同时传递视听教学信息,有效教授概念、技能以及情感态度等教学活动
B.录音一投影仪组合要求系统有较好的声、像同步控制功能,对教师的操作技能与课堂教学组织能力提出了较高的要求
C.教学设计方便,教师可以根据学习者的层次、知识状况等进行设计和修改
D.录音一投影仪组合硬件设备移动性差,教学控制较复杂
A.行为主义心理学
B.认知主义心理学
C.人本主义心理学
D.建构主义理论
A.昆体良
B.杜威
C.柏拉图
D.苏格拉底
A.学习理论
B.教学理论
C.传播理论
D.教学系统方法
A.拉斯韦尔传播理论
B.经验之塔理论
C.信息加工理论
D.奥苏贝尔“先行组织者”理论
A.教学资源
B.教师
C.教学过程
D.学生
A.以项目(或问题)为单位,而不是以知识点为单位组织实践教学活动
B.打破常规,对学习的时间和空间进行重新设计和规划
C.在实践教学活动的分组安排上,学生实行异质分组,而不是同质分组
D.教师严格控制学科(课程)界限,不能突破
A.信息技术的应用是否促进了学习者积极的情感体验
B.信息技术的应用是否拓展了学习者的知识范围
C.信息技术的应用是否有益于学习者深层次的认知体验
D.教师是否围绕着信息技术运用来开展教学活动
最新试题
陶行之先生首次在嘉兴的教学中使用了(),这促成了我国电化教育的萌芽。
电视教材的设计原则有()、优化原则、主体原则和经济原则。
PowerPoint中,通过点击一些文字从而实现页面间的超链接跳转,这类设置超链接的方式是()
“电化教育”一词正式使用和得到公认是在()年。
大多数CAI课件的写作方法为()
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
相对评价的评价标准比较客观,可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。