A.组建培训项目小组
B.召开培训动员会议
C.进行培训各类事项的准备
D.培训沟通协调
E.现场应急补救

A.培训部的工作档案
B.受训者的培训档案
C.培训师及培训教材、讲义的档案
D.客户的档案
E.与培训相关的其他档案

A.主体多样性
B.客体多层次性
C.内容核心性
D.形式多样性
E.结果基础性

A.提出目标
B.分清主次
C.检查可行性
D.设计目标层次
E.确定具体目标

A.看培训是否产生了相应的效果
B.看培训项目如何选择培训对象
C.看培训方法是否适用
D.看培训流程的是否符合理论要求
E.看培训结果是否符合企业需要

A.学科课程
B.综合课程
C.活动课程
D.核心课程
E.集群式模块课程

A.将培训本身作为现代企业中激励员工积极向上的一种必要手段，给员工培训的机会会使他们感到企业对其发展的重视。
B.在企业培训机会的分配上，必须本着“机会均等、公平竞争、择优培训”的原则，是真正有潜力的人获得应有的培训机会
C.根据培训的效果对参加培训的人员进行物质、精神或晋升职位的激励。
D.不能以是否接受培训以及接受培训的好坏作为晋升职务、调薪的重要依据。

A.导向功能
B.反馈功能
C.促进功能
D.发展功能

A.工程类咨询式培训
B.项目类咨询式培训
C.简单型咨询式培训
D.现场式咨询培训

A.必须了解工作转换的内涵
B.发挥工作轮换的优点，避免其局限性
C.以上都错
D.以上都对