我国制定并颁布《职业教育法》的根据是（）

单项选择题我国制定并颁布《职业教育法》的根据是（）

A、《宪法》和《劳动法》
B、《宪法》和《教育法》
C、《教育法》和《劳动法》
D、《教育法》和《义务教育法》

1.单项选择题（）是衡量培训师是否称职的核心标准

A、创新能力
B、表达能力
C、理论素养
D、研究能力

2.单项选择题职业培训工作现已成为经济发展，特别是企业发展的（）

A、战略组成部分
B、直接构成部分
C、间接构成部分
D、特殊构成部分

3.单项选择题（）是指从业人员对所从事职业的看法及其在工作中的表现。

A、职业关系
B、职业声誉
C、职业能力
D、职业利益

4.单项选择题社会主义道德的基本要求是（）

A、集体主义
B、为人民服务
C、承担法律义务和道德责任
D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义

5.单项选择题（）是建立培训质量管理体系的必要条件。

A、和谐统一的培训质量管理文化
B、清洗和明确整个培训活动流程
C、提高企业培训是敬业精神，促进培训质量
D、减少培训质量管理的随意性

6.单项选择题培训师应该成为“全能”的培训者，“全能”培训者可以细化为具体的角色是（）。

A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者

7.单项选择题培训教学的组织与实施属于培训的四个阶段中的（）阶段。

A、培训需求分析
B、培训结果评
C、提供培训
D、策划培训

8.单项选择题培训质量管理和培训评估的关系是（）。

A、前者评价工程质量的好与差的程度
B、后者评价监视工程建设的每个环节
C、前者好比是项目的“工程监理”，后者是项目的“质量监督站”
D、前者好比是项目的“质量监督站”，后者是项目的“工程监理”

9.单项选择题建立培训质量管理制度，有利于加强对培训工作的管理，实现培训的（）。

A、规范化、明确化和标准化
B、标准化和制度化
C、制度化和明确化
D、规范化、科学化和制度化

10.单项选择题发现学习教学模式的理论基础是（）

A、布鲁纳的认知结构学习理论。
B、奥苏贝尔的认知同化学习理论
C、孔子的“不愤不启，不悱不发”学习理论
D、布卢姆的“教育目标分类学”理论