A、和谐统一的培训质量管理文化
B、清洗和明确整个培训活动流程
C、提高企业培训是敬业精神,促进培训质量
D、减少培训质量管理的随意性
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你可能感兴趣的试题
A、培训者、接受者、顾问、创新者、管理者
B、培训者、提供者、顾问、创新者、管理者
C、培训者、实施者、顾问、创新者、管理者
D、培训者、领导者、顾问、创新者、管理者
A、培训需求分析
B、培训结果评
C、提供培训
D、策划培训
A、前者评价工程质量的好与差的程度
B、后者评价监视工程建设的每个环节
C、前者好比是项目的“工程监理”,后者是项目的“质量监督站”
D、前者好比是项目的“质量监督站”,后者是项目的“工程监理”
A、规范化、明确化和标准化
B、标准化和制度化
C、制度化和明确化
D、规范化、科学化和制度化
A、布鲁纳的认知结构学习理论。
B、奥苏贝尔的认知同化学习理论
C、孔子的“不愤不启,不悱不发”学习理论
D、布卢姆的“教育目标分类学”理论
A、实践—模仿—传授—纠正
B、实践—模仿—指导—评定
C、实践—模仿—熟练—评价
D、实践—模仿—指导—熟练
A、监督、指导和评价
B、监督检查、指导和评价
C、监督和评价
D、监督和指导
A、指导和控制
B、检查和监督
C、监督和管理
D、管理和控制
A、时代性、科学性和创新性
B、时代性、规范性和发展性
C、时代性、发展性和创新性
D、时代性、新颖性和发展性
A、职业分析
B、职业需求
C、职业目标
D、职业活动顺序、职业技术课程目标
最新试题
教材审核常用的基本方法有()。
常用的企业培训师任用制度有()。
教学督导工作规则的基本内容包括:()。
培训质量管理工作方案的关键在于,与培训()同期相应发生的输出文件是否能得到有效的体现,其基本的质量和效果直接影响着培训的最终质量。
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
示范性培训教材开发的原则有()
职业导向的职业技术课程开发认为,职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
程序教学模式的理论依据是以()为基础。
为了规避培训质量主要问题,应从()方面加以考虑。