认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）...

单项选择题认知测验，也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为，通常包括（）、智力测验和能力倾向测验。

A、人格测验
B、水平测验
C、难度测验
D、成就测验

1.单项选择题150、现代“人力资源”，是指在劳动生产过程中，可以直接投入的体力、智力、（）的总和及在此基础上形成的基本素质，包括知识、经验、品性与态度。

A、脑力
B、财力
C、物力
D、心力

2.单项选择题在《第五项修炼——学习型组织的艺术和务实》该书中提出了，创建学习型组织需要进行五项修炼，即：自我超越；转换心智模式；（）；团队学习；系统思考。

A、树立共同目标
B、树立个人理想
C、建立共同远景
D、建立个人目标

3.单项选择题人力是一种资源，历史上曾有过三种主要的、不同的理解。其中，第三种意见认为，人力是人的素质得到综合发挥所产生的作用力，包括人的现实（）和潜力。

A、工作能力
B、劳动力
C、劳动能力
D、工作动力

4.多项选择题培训经济学的主要指标有（）。

A.培训办学条件指标
B.标准化管理指标
C.受培训者的数量和质量指标
D.培训的经济效益指标
E.培训的微观管理水平

5.单项选择题在培训之前所进行的评价是（）

A、形成性评价
B、诊断性评价
C、总结性评价
D、准备性评价

6.单项选择题培训评价指标体系中的过程指标是指（）

A、任务指标
B、效能指标
C、职责指标
D、素质指标

7.单项选择题在培训计划的基本要素中，培训目的和培训目标居于重要地位，其中培训目的回答（）

A、为什么培训的问题
B、培训达到的标准问题
C、培训要解决的问题
D、培训的问题答案

8.单项选择题最早提出教育评价概念的学者是美国教育学家（）

A、泰勒
B、卡特尔
C、舒尔茨
D、沃尔什

9.单项选择题不同的培训内容需要不同的培训方法，一般来讲，态度培训以（）方法为主

A、角色扮演、示范模拟
B、分组研讨、课堂讲授
C、案例分析、体验式
D、情景模拟、个人成长及小组发展

10.单项选择题培训课程目标是指在培训结束时，希望学员通过课程学习能达到的（）

A、熟练程度
B、熟悉程度
C、应用水平
D、知识、能力和态度水平