A.外加动机可以明显提高学前儿童的记忆效果
B.学前儿童已有的知识经验影响到记忆内容
C.令人愉快的、重复的、可预测的活动和游戏是学前儿童学习和记忆的最佳时机
D.随着年龄的增长,个体的生理成熟水平与认知发展水平都在不断提高,记忆水平也会明显提高
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A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
A.游戏活动
B.学习活动
C.生活活动
D.劳动
A.学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
B.学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
C.学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
D.学前儿童的有意识记的效果比无意识记好
A.学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
B.学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
C.学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
D.学前儿童的有意识记的效果比无意识记好
A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁
A.1-2岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.4-6岁
A.理智感
B.道德感
C.挫折感
D.美感
A.直接兴趣
B.间接兴趣
C.低级兴趣
D.高级兴趣
A.0-4个月
B.5-9个月
C.10-12个月
D.12-18个月
A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚持性
最新试题
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
小明打疫苗时,因为害怕吓得大哭。这说明幼儿情绪具有()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
正在哭泣的薇薇看到爸爸拿给她的洋娃娃,立刻破涕为笑。这体现了幼儿的情绪具有()。
关于幼儿情绪情感社会化的发展,说法正确的是()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。