A.笔试法
B.复本信度检测法
C.分半信度检测法
D.面试法
E.再测信度分析检测法

A.以谈话和观察为主要手段
B.面试过程是双方互动的过程
C.面试谈话有明确的目的性
D.面试谈话是经过精心设计的
E.面试过程中应试人处于完全被动状态

A.正确认识他人
B.正确认识企业
C.正确认识自己的工作岗位
D.正确认识团队
E.正确认识自我

A.增强员工的工作责任感
B.加强员工的技能培训
C.提高员工的工作自主性，加强团队建设
D.加强员工培训和反馈
E.强化考核机制和增强员工成就感

A.培训需求分析
B.培训课程开发的必要性
C.开发培训课程的需求定位和开发方法
D.培训课程开发的科学性

A.必要性和可行性
B.逻辑性和必要性
C.实效性和原则性
D.针对性和可行性

A.设计和策划培训
B.确定培训需求
C.组织和实施培训
D.评价培训结果

A.教学状态
B.教学态度
C.工作态度、业务素质条件
D.业务能力

A.认知心理学学习理论
B.新行为主义的学习理论
C.学校学习模式
D.社会主义的人道主义和个性民主化

A.示范—模仿—传授—指导—评定
B.示范—模仿—指导—熟练—评定
C.示范—模仿—传授—纠正—评定
D.示范—模仿—指导—传授—评定