A.科学法
B.经验法
C.网络法
D.系统法
E.逻辑法
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A.具有新的技术能力载体
B.属于劳动密集型
C.产品具有高科技含量和知识含量
D.属于知识密集型
E.技能的用途有所丰富
A.公开、公平、公正的原则
B.规范性和程序性相结合的原则
C.科学性和可行性相结合的原则
D.客观性与主观性相统一的原则
E.理论和实际相统一的原则
A.目的、目标和原则
B.培训需求
C.培训对象及内容
D.培训方式与方法
E.培训预测
A.做好审定人员的遴选工作
B.坚持需求分析预测人员与培训对象及其他相关人员相结合
C.坚持主体材料与相关信息相结合
D.坚持集中审定与分散调研相结合
E.坚持把好项目开发关
A.头脑风暴法
B.德尔菲法
C.创意法
D.系统法
E.放大法
A.笔试法
B.复本信度检测法
C.分半信度检测法
D.面试法
E.再测信度分析检测法
A.以谈话和观察为主要手段
B.面试过程是双方互动的过程
C.面试谈话有明确的目的性
D.面试谈话是经过精心设计的
E.面试过程中应试人处于完全被动状态
A.正确认识他人
B.正确认识企业
C.正确认识自己的工作岗位
D.正确认识团队
E.正确认识自我
A.增强员工的工作责任感
B.加强员工的技能培训
C.提高员工的工作自主性,加强团队建设
D.加强员工培训和反馈
E.强化考核机制和增强员工成就感
A.培训需求分析
B.培训课程开发的必要性
C.开发培训课程的需求定位和开发方法
D.培训课程开发的科学性
最新试题
企业培训教学特有的教学模式有()
任用企业培训师要坚守()
教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师()的一个重要方面。
分析评价教学工作的基本方法有()
示范性培训教材开发的原则有()
用“比较对照法”审核教材,就是将内容相同但标准不同的教材进行比较分析,审定出较好的版本。
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
职业导向的职业技术课程开发认为,职业分析是职业技术课程教学方法确定的主要依据。
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培训教材开发的新趋势是指()。