A.确认差距
B.进行前瞻性分析
C.保证人力资源开发系统的有效性
D.决定培训的价值和成本
E.获取内部与外部的多方支持
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.测评对象的广泛性
B.测评时间的持续性
C.测评内容的多元性
D.测评方法的灵活性
E.测评形式的多样性
A.面试场所的光线
B.面试环境的布置方法
C.环境和色调
D.面试位置的排列
E.噪音问题
A.使团队有时间进行战略性的思考
B.提高决策的准确性
C.满足个人心理需求
D.提高团队人员的能力水平
E.提高决策速度
A.班级工作制度建设
B.班组学习制度建设
C.班级对外交流制度建设
D.班组激励机制建设
E.班级技能培训制度建设
A.爱岗敬业恪守职责
B.遵纪守法为人师表
C.勤于钻研精益求精
D.以人为本开拓进取
E.提高素质尽职尽责
A.培训体系
B.经费来源
C.主要职责
D.师资建设
E.设施服务
A.需求分析
B.制定开发方案
C.设计培训课程方案
D.天发培训过程的组织、检查、监督和指导
E.培训效果评估
A.作业规范
B.预期计划
C.控制方法
D.管理标准
A.培训教学监督
B.培训质量控制
C.培训质量评估
D.培训教学指导
A.逻辑性
B.科学性
C.可行性
D.时代性
最新试题
程序教学模式的理论依据是以()为基础。
企业培训工作的组织者在工作中至少要具备的角色有()
企业培训教学管理的物质系统包括()
制定培训项目实施计划在IS010015培训质量管理体系中属于()阶段。
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
任用企业培训师要坚守()
常用的企业培训师任用制度有()。
培训师应该成为“全能”的培训者,“全能”培训者可以细化为具体的角色是()
培训教材开发的新趋势是指()。
培训师在进行培训指导工作时,要()。