以下哪一项不属于言语-语言治疗课程阶梯？（）

儿童书写能力可分为（）

语言表达课程分为（）个阶段。

客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。

语言表达课程的授课对象的是已经具备基础仿说能力和基础（）能力。

以比较和竞争的方式进行鼓励，可激发幼儿强烈的自尊。

自尊具有保护自我人格完整和尊严的（）功能。

儿童自我中心的表现主要有（）。

儿童动词的发展中，（）动词数量占绝对优势，且优于其他动词。

模仿是在实现沟通意图的过程中，个体观察到另一个人的动作时自愿以对方为榜样所产生的行为。要表现在对（）的模仿。