认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。

当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。

信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经()的形式储存在长时记忆中。

简述心理发展的含义。

积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

下列说法中对的是（）。

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

在历史上持“环境决定论”观点的人物是（）。