尊重信任学生是教帅的（）。

要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。

心智技能的培养首先应该激发学生的()。

简述瞬时记忆、短时记忆和长时间记忆的时间范围。

学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。

问题解决的过程可分为四个阶段，即()、()、()、()。

联系实际，谈谈中学生心理发展的主要特点。

奥苏贝尔认为学生的成就动机主要由三种内驱力组成，即()的内驱力、()的内驱力和附属的内驱力。

“记忆术”很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种()的记忆术。

对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。