自我意识的三种心理成分：自我监控、自我认识和()。

布鲁纳认为学习的本质不是被动地形成刺激一反应的联结，而是主动地形成()。

当你熟悉塑料袋装东西的功能后，就很不容易想到或发现它在紧急情况下可以当“小便袋”使用。这种心理现象叫做()。

创造性是指个体产生新奇独特的、()的产品的能力或特性。

学生对阅读技能的掌握有助于提高写作技能，这是技能的()迁移。

试述美国心理学家马斯洛的需要层次理论。(提示：人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。)

教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明（）。

积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列()。

结合教学实际，说说怎样运用感知规律，突出直观对象的特点？