A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途张教育心理学研...

单项选择题教育心理学研究表明．新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用()主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A.直接发生途径
B.直接转化途径
C.间接发生途径
D.间接转化途张

1.单项选择题由于外部诱因引起的学习动机称作()

A．外部学习动机
B．诱因性学习动机
C．强化性动机
D．激励性学习动机

2.单项选择题由于个体的内在的需要引起的动机称作()

A．外部学习动机
B．需要学习动机
C．内部学习动机
D．隐蔽性学习动机

3.单项选择题对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为()

A．近景的直接性动机
B．兴趣性动机
C．情趣动机
D．直接性动机

4.单项选择题在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是（）。

A.阿特盒森；
B.班杜拉；
C.维纳；
D.马斯洛。

5.单项选择题认知内驱力属于()

A．内部动机
B．外部动机
C．直接动机
D．间接动机

6.单项选择题下列哪位不是最早集中研究成就动机的心理学家?()

A．默里
B．麦克里兰
C．班杜拉
D．布鲁纳

7.问答题简述学校情境中成就动机的构成。

8.问答题简述学习动机的种类。

(1)高尚的动机与低级的动机。
(2)近景的直接性动机和远景的间接性动机。
(3)内部学习动机和外部学习动机。

9.问答题简述奥苏伯尔的学习动机内驱力。

10.问答题简述如何培养学习动机。