判断题个人品德的形成是他与社会环境相互作用下道德规范不断内化的过程。
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2.判断题每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。
4.判断题每种态度都有清晰的认知成分。
5.判断题一个人的态度很容易从他的行为中推测出来。
6.多项选择题态度结构的能力结构更为复杂．因为态度包含()
A．情感成分
B．认知成分
C．理性成分
D．行为成分
7.多项选择题下列属于柯尔伯格关于儿童道德判断的三个水平六个阶段的是()
A．惩罚服从取向阶段
B．相对功利取向阶段
C．寻求认可取向阶段
D．社会契约取向阶段
8.多项选择题一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历阶段有()
A．选择阶段
B．过渡阶段
C．赞赏阶段
D．行动阶段
9.多项选择题中学生伦理道德发展的规律性和言行一致性的表现方面有()
A．形成道德信念与道德理想
B．自我意识增强
C．道德行为习惯逐步巩固
D．品德结构更为完善
10.多项选择题态度和品德学习的一般过程有()
A．认可
B．依从
C．认同
D．内化
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（）学习理论认为，学习的情感、态度、行为、品德等方面是通过对社会环境中他人的观察模仿而获得的．因此。教师的榜样对学生的发展将产生十分重要的影响。
题型：填空题
性格化
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柯尔伯格认为，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年处于（）水平，包括惩罚服从取向阶段和（）取向阶段。
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道德认识的结果是获得有关的_________，形成_________。
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道德情感的表现形式？
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简述态度的实质。
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柯尔伯格认为，个体的道德认知是由低级阶段向高级阶段发展的，大部分青年和成人都处于（）水平。
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学生的态度与道德行为在很大程度上受到他们所归属的（）的行为准则和风气影响。
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以下关于态度与品德的关系叙述正确的是（）
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道德情感从表现形式上看主要包括直觉的道德情感、（）的道德情感和伦理的道德情感三种。
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