知识作为教学目标，其所要求的心理过程是理解。

判断题知识作为教学目标，其所要求的心理过程是理解。

1.判断题认知领域的教学目标分为知识、领导、应用，分析、综合和评价等六个层次，形成低到高的阶梯。

2.判断题以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学和合作学习。

3.判断题布卢姆等人将教学目标分为教育目标、情感目标和动作技能目标。

4.判断题能让学生以自己的速度和水平自学．有特定的顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法．是程序教学。

5.判断题教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

6.判断题如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。

7.多项选择题课堂物理环境有()

A．光线
B．温度
C．氛围
D．色彩

8.多项选择题学校中的教学媒体一般包括()

A．黑板
B．录音机
C．实物
D．多煤体

9.多项选择题教师教学的基本方法包括()

A．讲解法
B．讨论法
C．参观法
D．指导法

10.多项选择题以下哪些线索可以判断学生是否产生了学习，()

A．眼神和表情
B．学生代表同答问题情况
C．课堂作业情况
D．课外作业情况