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A.学习策略由规则和技能组成
B.学习策略是学习的调节和控制技能
C.学习策略是内隐的学习规则系统
D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
E.学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.调节策略
A.认知策略
B.认知能力
C.基本认知
D.元认知
A、自卑的人热衷于与人比较,而对自己的期待却很低
B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识,无法悦纳自己
C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定
D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一
A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等
B、团体心理辅导工作效率高,是适合学校的心理健康教育工作形式
C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生,活动的主持者应受过相应的培训
D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式
A、非病状态
B、良好适应状态
C、理想状态
D、正常状态
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学习策略发展的基本过程是从无意识地运用策略阶段到有指导地运用策略阶段再到()阶段。
元认知策略包括计划策略、()策略和调节策略。
技能根据其本身的性质和特点可以分为__________技能和__________技能。
用“钱禁兵馆”来帮助记忆《辛丑条约》内容的记忆术是()。
元认知在学会学习中的作用有起止作用、()作用和增效作用。
英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”,这种方法叫做(),是记忆术的一种。
下列属于元认知控制过程的是()。
包括认知策略、元认知策略和()。
程序化训练模式的基本思想是加涅的()理论。
()就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象,以加强其深层理解。