单项选择题国际学生评价项目的评价对象聚焦于即将完成义务教育的（）岁学生。
A.14
B.15
C.16
D.17
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1.单项选择题国际阅读素养进步研究的评价核心是（）
A.阅读量
B.阅读速度
C.理解能力
D.阅读能力
2.单项选择题国际学生评价项目评价领域不包括（）
A.阅读素养
B.言语素养
C.数学素养
D.科学素养
3.单项选择题国际学生评价项目的评价主要集中在三个领域：阅读素养、数学素养和（）
A.能力素养
B.文化素养
C.科学素养
D.德育素养
4.问答题简述我国教育质量监测的发展趋势。
5.问答题简述教育质量监测的意义。
6.单项选择题我国教育质量监测主要在（）阶段实施，高等教育阶段以学科评价、学位论文抽检等形式开展评价，但真正意义上质量监测尚末开展。
A.学前教育
B.成人教育
C.职业教育
D.义务教育
7.单项选择题经典测量理论也称为（）
A.定量理论
B.数学测量理论
C.真分数理论
D.观察分数理论
8.问答题简述教育质量监测的特点。
9.问答题简述教育质量监测的含义。
10.单项选择题教育质量的衡量以（）为核心。
A.学生发展
B.教育结果
C.学校教育过程
D.个体与家庭因素
